Για την τρίωρη στάση εργασίας των καθηγητών που από σήμερα επιστρέφουν στα σχολεία για να προετοιμάσουν το έδαφος για την έναρξη της Γ’ Λυκείου την προσεχή Δευτέρα, το άνοιγμα των σχολείων και το νέο πολυνονομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας, μίλησε στον “αέρα” της εκπομπής “Πρώτη ματιά στην ενημέρωση” και το Νίκο Σγουρό ο πρόεδρος της ΕΛΜΕ Λασιθίου Μανόλης Διαλυνάς.
Όπως είπε ” το Δ.Σ. της Ένωσης Λασιθίου επικροτεί όπως επικροτεί όλες τις απεργιακές κινητοποιήσεις κατά καιρούς. Αυτό όμως δεν πάει να πει ότι θα συμμετέχουν και οι εκπαιδευτικοί. Αυτό είναι ένα μεγάλο θέμα αλλά το αφήνουμε στην άκρη για την ώρα.
Υπάρχουν εύλογες απορίες για το άνοιγμα των σχολείων. Τα παιδιά βέβαια πρέπει να δώσουν Πανελλήνιες Εξετάσεις διότι τα παιδιά έχουν φτάσει πια στο τέρμα αυτής της διαδικασίας.
Εννοείται ότι ο Έλληνας εκπαιδευτικός επικροτεί το άνοιγμα των σχολείων και όχι μόνο για ψυχολογικούς λόγους αλλά και γιατί πρέπει μετά από δύο μήνες συνεχών ψηφιακών μαθημάτων να γυρίσουμε στη φυσιολογική μας κατάσταση.
Υπάρχουν βέβαια απορίες οι οποίες δεν έχουν να κάνουν με την επιστροφή στα σχολεία της Γ Λυκείου αλλά με την συνολική επάνοδο γυμνασίων-λυκείων.
Στην ανακοίνωση είπαμε ότι υπάρχει φόβος γιατί είμαστε ένας “γερασμένος κλάδος” δεν είμαστε νέοι.Έχουμε πολλά προβλήματα λόγω ηλικίας, ας μην κρυβόμαστε και δεν έχουμε την υποδομή να ανταπεξέλθουμε στον όγκο των μαθητών. Έχουμε μεγάλα τμήματα των 25 παιδιών, πως θα “σπάσουν” τα τμήματα, που θα βρούμε τόσες αίθουσες, τα παιδιά δεν θα συναθροίζονται στον περίβολο; Τα περισσότερα σχολεία είναι συστεγαζόμενα όπως π.χ.στο Τζερμιάδο και στη Σητεία. Πως θα γίνεται η μεταφορά των μαθητών με το ΚΤΕΛ?
Υπάρχουν θέματα και ερωτήματα. Αναγνωρίζουμε ότι είμαστε στο Λασίθι, δεν είμαστε Ηράκλειο ή Αθήνα. Τα ερωτήματα όμως πρέπει να απαντηθούν.
Στέγαση των απλήρωτων σε ξενοδοχεία και τους αναπληρωτές που δεν μπορούν να πάνε σε δυσπρόσιτα μέρη. Οι άνθρωποι αυτοί που θα μείνουν; Η στάση εργασίας δεν είναι γιατί πάμε στα σχολεία, όπως πέρασε στην κοινωνία, αλλά για αυτούς τους ανθρώπους οι οποίοι θα αναγκαστούν να φύγουν από την Ηπειρωτική Ελλάδα και να πάνε π.χ. στα νησιά του Ανατολικού Αιγαίου όταν δεν υπάρχει ακτοπλοϊκή συγκοινωνία τρόπον τινά, ούτε και αεροπλάνο μία φορά ή δύο φορές τη μέρα.
Για την ζωντανή αναμετάδοση των μαθημάτων μέσα από την τάξη στην οποία επιμένει το Υπουργείο Παιδείας δεν υπάρχει υποδομή. Είναι πολύ δύσκολο μέσα στην τάξη όπως κινείται ο καθηγητής αλλά και λόγω προσωπικών δεδομένων. Ο εκπαιδευτικός πρέπει να προστατευθεί, καταλαβαίνετε με ποια έννοια το λέω.
Επειδή περνούν διάφορα στην κοινωνία, πρέπει να πω, ότι αυτούς τους δύο μήνες ο Έλληνας εκπαιδευτικός ήταν πρωτοπόρος στην εκπαίδευση. Όλο αυτό το διάστημα πραγματοποιήθηκαν ψηφιακά μαθήματα. 112.842 εκπαιδευτικοί σε αυτή την διαδικασία. Μέσα σε δύο μήνες ανακαλύψαμε και βγάλαμε σε πέρας αυτό το πράγμα. Καταβλήθηκε μία τεράστια προσπάθεια από όλους τους εκπαιδευτικούς στο διάστημα αυτό.
Τα παιδιά πρέπει να εγκλιματιστούν στη σχολική διαδικασία πριν πάνε να γράψουν Πανελλήνιες δεν το συζητάμε αυτό.
Συνήθως τα παιδιά της Γ Λυκείου αυτή την εποχή δεν πάνε σχολείο γιατί προτιμούν να κρατάνε τις απουσίες πίσω και να κάθονται σπίτι και να διαβάζουν. Αυτή είναι μία πραγματικότητα.
Το πολυνομοσχέδιο δεν αφήνει τα παιδιά να εγγραφούν στα ΕΠΑΛ άνθρωποι πάνω από 17 χρονών. Δηλαδή ένας νέος άνθρωπος 20 – 25 χρονών δεν μπορεί να πάρει π.χ. μια δεύτερη ειδικότητα. Δεν είναι σωστό.
Κοινωνιολογία – Λατινικά
Η ΕΛΜΕ Λασιθίου δεν μπορεί να πάρει θέση υπέρ του ενός ή του άλλου μαθήματος, εμείς αυτό που λέμε και είναι απόλυτα λογικό,το παιδί να μπορεί να επιλέξει.
Απαράδεκτη και την έλλειψη διαλόγου με το Υπουργείο για το νομοσχέδιο.
Παρατηρούμε ότι οι συνδικαλιστικοί εκπρόσωποι μας στην Αθήνα, η ομοσπονδία μας δεν εισακούεται από το υπουργείο.
Πιστεύω μέσα από τη διαβούλευση που λήγει σήμερα να δώσαμε το στίγμα και τις απόψεις μας για προβληματισμό των υπουργών του επιτελείου του υπουργείου.
Είμαστε υποστηρικτές των παιδιών και θα κάνουμε ότι μπορούμε.
Ακούστε εδώ τη συζήτηση:
